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2021辽宁在职硕士教育学:外国教育史之苏格拉底的教育思想

2020-03-02 20:22:12| 来源:中公考研

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苏格拉底的教育思想:

苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家。

① 美德即知识:

1) 知识、智慧和道德具有内在的联系,人的行为之善恶,主要取决于他是否具有有关的知识。

2) 从“智德统一”的观点出发,苏提出“德行可教”的主张,通过传记知识,发展智慧,就可以培

养有完善道德的人。知识是道德教育的主要途径。

3) 评价:是近代教育性教学的雏形;打破贵族阶级的道德天赋理论,有进步意义;忽略了道德的其他方面。

②“苏格拉底方法”:

又被称为问答法、产婆术,苏格拉底在哲学研究和讲学中,形成了由讽刺、助产术、归纳和定义四个

步骤组成的独特的方法。

步骤:

1)讽刺:教师以无知的面目出现,通过巧妙的诘问是学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾;

2)助产:教师进一步启发、引导学生,是学生通过自己的思考,得出结论或答案;

3) 归纳:从各种具体事物中找到事物一般共性和本质;

4)定义:把个别事物归入一般概念,得到事物的普遍概念。

特点:不是将现成的结论灌输给对方,而是通过探讨和提问的方式诱导对方认识并承认自己的错误,自然而然得到结论。

局限:

1) 受教育者必须有追求真理的愿望和热情;

2) 受教育者必须就所讨论的问题积累了一定的知识;

3) 谈话的对象是已经有了一定知识基础和推理能力的成年人,不能机械搬用于幼年儿童。

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(责任编辑:郑小美)

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