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2020辽宁教师招聘考试:斯金纳的小老鼠:自己动手,丰衣足食

2020-03-02 09:08:43| 来源:中公教育

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话说猫和老鼠素来就是天敌,在此之前给大家分享了桑代克是如何“撸”猫的,即迷笼实验。其中,桑代克所提出的“效果律”给斯金纳带来极大的启发,在一定程度上说,斯金纳所提出的操作性条件作用理论其实就是桑代克的“效果律”的翻版。因此,斯金纳的新行为主义理论,其实是沿着桑代克的思路又前进了一步,对于桑代克的重要发现,斯金纳毫不隐讳,坦言自己不过是继承了桑代克的迷笼实验罢了。今天给大家分享下斯金纳如何“撸”小老鼠的,即著名的迷箱实验,这也是教师招聘考试中几乎必考到的知识点哦。

实验过程是怎么样的呢?

斯金纳关于操作性条件作用的实验,是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。箱内设置一个杠杆,箱子的构造尽可能排除一切外部刺激,放进一只小白鼠,在箱内可自由活动,当它压杠杆时,就会有一团食物掉进箱子下方的盘中,它就能吃到食物。箱外有一装置记录动物的动作。

这与巴甫洛夫的条件反射实验区别在哪儿呢?

第一,在斯金纳箱中的被试动物可自由活动,而不是被绑在架子上;第二被试动物的反应不是由已知的某种刺激物引起的,操作性行为(压杠杆)是获得强化刺激(食物)的手段;第三,反应不是唾液腺活动,而是骨骼肌活动;第四,实验的目的不是揭示大脑皮层活动的规律,而是为了表明刺激与反应的关系,从而有效地控制有机体的行为。

强化是个啥?

在斯金纳的操作行为主义体系中,除了“操作”这个重要概念外,还有一个重要概念就是“强化”。究竟什么是强化呢?强化的概念最早是由巴甫洛夫提出来的,巴甫洛夫认为,使行为得到加强的一切事件都叫作强化,一切由它引起的变化为条件作用。斯金纳赋予强化概念以新的含义。他指出,生活和活动于环境中的动物或人,在多方面改变着环境,在改变环境中往往又影响自身的变化,其中某些变化使动物或人得到通常所说的奖赏,就是强化。

具体来说,可分为正强化和负强化两种。

正强化是通过给予愉快刺激来促使动物或人增强某个行为反应,比如,白鼠按开关时给食物,食物就是正强化;一个小学生按时完成作业,妈妈送给他喜欢的小玩具,那么他的这种行为就会受到正强化。予学习和成长的机会等。

负强化是指通过移除或减弱不愉快刺激来增强某个行为的发生,比如,当处于电击状态下的白鼠按开关时停止电击,停止电击就是负强化物;一个骨科病人其他姿势都会引起疼痛,只有斜靠在床上才可以避免疼痛,那么病人就会长期采用这个姿势。此时该病人变换姿势所引起的疼痛是斜靠床上姿势的负强化物,通过不再做其他姿势,保持斜靠床上来避免疼痛。又如,一个小孩早上如果能够按时起床,妈妈就会停止碎碎念。

秒速飞艇技巧无论是正强化还是负强化,都会使良好行为增加,而消除不良行为的方法,除了惩罚之外,还有消退。需要强调的是,惩罚会有很多副作用,如攻击性行为。因此,惩罚还是要慎用哦,只有消退才是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

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(责任编辑:郑小美)

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